学校日誌

新規日誌1
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2021/06/23

水泳授業 5年

| by 管理者
5月21日(月)、5年生が水泳の授業を行っていました。

並ぶ時も、ソーシャルディスタンスをとっています。
泳ぐときも前の人との距離を十分にとっています。

見学の児童には、泳ぎのフォームが正しいか観察する課題を与えていました。

上ぐつの整頓も、もちろんばっちりでしたよ。

さすが5年生ですね。
どの学年でも感染症対策をとりながら、水泳授業がすすめられています。
10:37
2021/06/21

メダカのオス・メスを見分けよう 5年

| by 管理者
少し前になりますが、6月8日(火)、5年生が理科の授業でメダカのオス・メスを見分けました。

※ NHK for Schoolの動画「メダカのオス・メスの見分け方」はこちらから…
メダカのオス・メスの見分け方 | NHK for School


メダカのオス・メスは、主に背ビレと尻ビレの形状で判別します。

普通の水槽ではメダカが動き回ってよく見えないので、このような薄い小型水槽に入れて観察をします。

これならよく見えますね。

教科書の説明と見比べながら、子供たちは真剣に見分けていました。




小学校理科の学習指導要領には、「5年 動物の誕生」で学ぶことを以下のように示しています。
動物の発生や成長について,魚を育てたり人の発生についての資料を活用したりする中で,卵や胎児の様子に着目して,時間の経過と関係付けて調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
ア 次のことを理解するとともに,観察,実験などに関する技能を身に付けること。
 (ア) 魚には雌雄があり,生まれた卵は日がたつにつれて中の様子が変化してかえること。
 (イ) 人は,母体内で成長して生まれること。
イ 動物の発生や成長について追究する中で,動物の発生や成長の様子と経過についての予想や仮説を基に,解決の方法を発想し,表現すること。

08:18
2021/06/20

朝の会でICT 4年

| by 管理者
朝の会でICT機器を使う学級が増えてきました。4年生の教室の様子です。
児童の当番がすすめる朝の会の最後、担任のお話です。

今日の一言。大切にしたい言葉を紹介しました。

今日は何の日でしょうか。「おまわりさんの日」があるとは思いませんでした。

今日の予定を確認しています。

既習内容について質問しました。この日は理科の問題です。

たくさん手が挙がりましたね。答えは?

読書週間の取り組みについて話しました。

ICT機器を使って情報の視覚化を行い、子供たちが楽しくそして理解しやすいように伝えていました。最後はみんな笑顔の学級写真でした。

09:04
2021/06/19

スプリンクラー稼働

| by 管理者
6月17日(木)、運動場のスプリンクラーを稼働しました。


運動場の土の飛散防止や熱中症対策として、これから活用していきます。


夏を感じさせる青空に水流が伸びる風景を見て、さわやかな気持ちになりました。
09:05
2021/06/18

感謝! 5万アクセス

| by 管理者
6月17日(木)、青城小ホームページのアクセス数が5万を超えました。

5月6日(木)に1万アクセスに達しましたので、その後、一日平均で延べ約1000人の方がアクセスしてくださったことになります。ありがとうございました。

これからも青城小の子供たちのがんばりを紹介していきます。
青城小ホームページをぜひご覧ください。



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