学校からのお知らせ
新しいじょうほう
明日もまた来たくなる学校
花のクイズ正解者
ホームページで出題したクイズに５年生から回答がとどきました。理科で学んだことを生かして正解です。わけもすばらしい。
https://seijo-e.city-iwata.ed.jp/plugin/blogs/show/1/47/2869#frame-47
クイズです。キュウリのおばなとめばなは、どちらが多くさくでしょうか？
１ おばな
２ めばな
３ どちらの数も同じ
答えがわかったら、ロイロノートで校長まで送ってください。わけも書いてあるとすばらしいです。
昼休みの校長室
４年生が、プラカップを使ったゲームのアイデアを教えてくれました。楽しそうです。家でやってとても楽しかったそうです。みんなにも広めたいそうです。
２年生が青城小２０選の暗唱にちょうせんに来ました。 合格でした。
３年生の「会社」が、ほうこくに来ました。話し合いがまとまって、２学期に全校かくれんぼを計画するそうです。ルールとして、かくれるはんい、時間配分などを考えるように、はげましました。やる気いっぱいです。
厳重警戒でのなぞときラリー
熱中症指数が上がりすぎて、屋外も体育館もプールも活動禁止になりました。昼休みには、校舎内の「なぞときラリー」でもりあがっています。校長室前には、たくさんの人だかり。
「（回答用紙）ください」「ぜんぶ（なぞが）とけました」
すでに１５０枚以上の回答用紙が回収されています。
ちゅうかもいいね
７月１４日（火）の給食 ごはん ぎゅうにゅう コーンしゅうまい マーボーなす くうしんさいのちゅうかスープ ヨーグルト
プールのようす
ほけん室の先生から、熱中症指数が上がっているという放送がありました。運動場での遊びは中止、体育館とプールは、熱中症指数がこれ以上上がったら中止するかもしれないということでした。プールのようすを見に行くと、６年生が１０分間回泳をやっていました。
２年生は水遊びを楽しんでいました。
プールサイドの温度計は３２℃に近づいています。
見学者は、別室で自習していました。今日はプールの見学者が多かったです。
校長のあたまのなかⅡ
プールの水位低下の原因と対応
グループウエアの掲示板に体育主任からの情報提供がありました。すぐに動いて、原因を探ってくれるのはさすがです。
現在、ろ過機の不調により２４時間ろ過器が稼働している状態です。そのため、給水を止めると、大プールの水の水位が一時的に低くなります。原因としては、大プールの水が小プールへ移動し、オーバーフローし続けていることだと考えられます。
・土日は水を少し入れますが、週明けは少し水位が低くなる可能性があること
・平日は給水を続けているため、水温が冷たいこと
鉄棒をどうする
来年度の予算要求に向けての話し合いが、校長、教頭、事務職員で行われた。職員からの要求をもとに、優先順位をつけて市教委に予算要求していくのだ。こんな早い時期にと思うかもしれないが、市教委は、各校からの要求をまとめて、市に予算要求し、議会承認を受けていくのだから、すごく大変である。
さて、頭が痛いのは。修繕費だ。特に遊具についてである。年２回、業者による遊具点検が行われ、危険度が示される。Ⅾ判定が付くと、修繕するか使用禁止にしなくてはならない。
本校には、３連式の鉄棒が屋外に１０台ある。どれもⅮ判定で、修繕費の見積もり合計が１３０万円をこえていた。ほかにも、外の遊具にもⅮ判定が付き、修繕費は高額である。
体育主任らを呼んで尋ねた。「本校には鉄棒がたくさんあるが、すべて授業で必要か？」「１時間の体育で必要な鉄棒の台数を教えてほしい」
しばらくして、外から戻ってきた体育主任たちから報告を受けた。「６台あればじゅうぶんです」
鉄棒をすべて修繕せずに、不要な鉄棒を廃棄すれば、修繕費を抑えられるのではないか。
ホームページの閲覧ありがとうございます
青城小学校のホームページの閲覧数が、着実に増えてきています。
令和８年６月の１日当たりのアクセス数の平均は、２３７２で、昨年同月の平均３１６．８を大きく上回っています。
令和８年５月の平均が、１６７４ですから、右肩あがりでアクセス数が増えています。
「明日も見たくなるホームページ」になるように、学校で起きている出来事を校長目線で切り取って、発信していきます。
本校のホームページを見ていただき、ありがとうございます。お礼申し上げます。
ミニトマトを食べる虫を見つけてください
２年生が育てているミニトマトが、たくさん実をつけています。１つのえだに、１２こも実がついていてビックリ！
よく見ると、小さなあながあいている実がありました。
ハシブトガラスが実を食べているのを見たことがありますが、ほかにもミニトマトを食べる虫がいるみたいです。だれか、さがしてくれませんか？
花のクイズ
２年生がそだてているキュウリの花にミツバチがきています。
よく見ると、キュウリの花は形のちがう２しゅるいの花がさきます。おばなとめばなです。オスとメスの花があるのです。
こっちが、おばな。オスの花です。
めばなには、キュウリの赤ちゃんがはじめからくっついています。
では、クイズです。キュウリのおばなとめばなは、どちらが多くさくでしょうか？
１ おばな
２ めばな
３ どちらの数も同じ
答えがわかったら、ロイロノートで校長まで送ってください。わけも書いてあるとすばらしいです。
開校５０周年に向けて
休み時間には、いろいろな子が校長室に来て、自分のことや学校を楽しくするアイデアを話してくれます。子どもたちが入ってもよいときには、廊下側の出入り口が開けられています。（お客様がいらっしゃるとき、電話中はしまっているので校長室に入れません。）
子どもたちの多くは、昨年度の６年生がやってくれた「ハッピーハッピー祭」をとても気に入っているようです。「自分たちでもやってみたい」「去年は、すぐに終わってしまったので、もう少し長くやりたい」「そうそう、去年はインフルエンザの流行の時期で、私のクラスは行っちゃいけなかった」「文化祭みたいにしたい・・・・・」と、昼休みの話し合いは、とても活発です。
今の４年生が６年生になるときに、青城小学校は開校５０周年を迎えます。教員や保護者の負担が増えるような記念誌づくりや式典の開催は、（個人的に）あまり興味がありません。それよりも、子どもたちの思いを生かしたイベントを企画し、教員や保護者や地域の方も参加できるようにしたら、楽しいと思います。
先生たちにも知らせず、シークレットで始まった「なぞときラリー」が、初日から大盛況の中、次のイベントの企画が始まっています。
教師が決めて子どもに（無理に）やらせた企画や活動は、教師が異動で入れ替わると、長続きしないものです。でも、子どもが決めて子ども自身が進めた企画や活動は、学校の伝統として残っていくのだと思います。開校５０周年に向けて、子どもが主体的に企画した活動ができるようになるとよいです。青城小学校５０才のたんじょう日をどのようにむかえるのかを、子どもたちに考えさせたいと思います。
学校評価について考える
「学校評価」は、学校教育法ならびに学校教育法施行規則に定められているとおり、行う必要があります。
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/gakko-hyoka/08021216.htm
保護者の理解と参画を得て、学校・家庭・地域の連携協力による学校づくりを進めるために学校評価を行っています。保護者からの評価は、学校として組織的・継続的な改善を図るために必要なのです。
私（岡本）が教務主任、主幹教諭を務めていた１５年くらい前には、保護者からの学校評価は紙で配布し、封筒に入れて糊付けしてもらったものを回収していました。回収率はほぼ１００％でした。ただし、紙で集めた以上、担当による集計はかなり時間がかかりました。
今は、ＷＥＢ上でスマホから回答ができます。集計も自動で行えるのでずいぶん楽になっています。ただし、その分、回答率が落ちているように感じます。青城小学校では、例年６０％を少しこえたくらいで良しとしているそうです。
この数値は、磐田市の選挙の投票率と同じくらいです。20260208-sho-tou.pdf
ネットでの回答・集計で教員の負担が減った分、保護者の回答率が下がったとするのならば、本末転倒な気がします。体罰やいじめに関するアンケートは今でも紙媒体で配布し、ほぼ１００％で回収できているのですから。
もしかしたら、「学校評価」は、回答しなくてもよいと考える保護者が、かなりいるのかもしれません。学校からの周知と働きかけが不足していたのかもしれません。
校長として、学校評価の回答率がもう少し上がるように、担任をとおして呼びかけてもらおうと思っています。学校教育法４３条にはこう書かれています。「小学校は、当該小学校に関する保護者及び地域住民その他の関係者の理解を深めるとともに、これらの者との連携及び協力の推進に資するため、当該小学校の教育活動その他の学校運営の状況に関する情報を積極的に提供するものとする。」青城小学校では、教育活動その他学校運営に関する情報を、学校ホームページで積極的に提供させていただいています。
保護者の皆様、お子さんが通う青城小学校の教育活動をよりよくするために、学校評価への回答をぜひお願いします。
すずしい朝
朝から雨が降っていて、気温が上がりません。気温２１℃、プールの水温２３℃です。気温と水温をたして４５℃以上にならない場合は、プールの使用を取りやめます。
金曜日の午後から、水を入れていないプールの水位が２０ｃｍ以上下がっています。亀裂から水が漏れている可能性があります。数年後には、大規模な修繕が必要になるかもしれません。無理ならば、クリーンセンター横の温水プールで、水泳の授業を行うようになるのかも。
２時間後の午前１０時、水位はさらに下がっています。
事件が起きると、学校は
今朝の静岡新聞朝刊に、安全管理マニュアル点検指示についての記事があった。
男児が磐田市内の河川で死亡した事故を受け、市は２日、市内の子ども関連全施設に安全管理マニュアルの内容点検を依頼し、「特に利用中の子どもが行方不明になった際の対応を早急に明記するよう指示した」そうである。「従来は事故防止に重点が置かれている傾向があるため、事故が起きた場合の対応の整備も指示し、定期的な点検や訓練を実施してマニュアルを徹底するよう求めた」とある。
いつまでに何をするのかについては、教育委員会からの具体的な指示を待つしかない。
校長としてイメージすると、登校後に居所不明になって校内を徘徊する子、授業中に学校の敷地から飛び出す子、下校後に帰宅が確認できずに家庭から連絡が来た子について、誰がどのように動くのかをマニュアル化しろと、受け取れる。
石川県小松市の特別支援学校では、トイレに行くと言って学校を出て行方不明になった１０歳の男児が、学校近くの滝で発見され、死亡が確認されたという痛ましい事件があった。
また、東京都北区の小学校で起きた火災について、驚くような報道があった。
・女性教師が当日の朝に家庭科室の洗濯機で私服を洗った後、音楽準備室で干していたと話していること。
・女性教師は、以前から私物のサーキュレーターや電気ストーブを音楽準備室に持ち込んで使用していたこと。
・警視庁は、失火容疑で捜査を進めていること。
この事件を受けて、学校には避難用救助袋の点検や使用訓練、防火対応の見直しなどが指示されたばかりだった。
青城小学校では、７月２３日（木）の校内研修で、南校舎３階の音楽室の避難用救助袋を実際に使う訓練を行う。もっと早く行いたかったのだが、保守を行う業者選定が終わらないと、立ち合いができる業者が決まらないという事情があり、７月末の実施となった。
音楽室の窓から真下を見ると、ひさしのような張り出し部分はない。
７月２３日の校内研修では、加えて行方不明者対応の訓練も行い、マニュアルの修正も行うということか？
先日は、不審者侵入の訓練を終えたところである。何か事件が起きると、現場の対応がどんどん増えていく。
６月の超過勤務時間
６月分の県費負担教職員２７名の超過勤務時間の平均は、２８時間４６分だった。５月は２７時間５７分だったので、４９分増えた。５月はゴールデンウイークがあり、勤務日数が１８日と少なめで、超過勤務自体も減ったのだ。６月は静西教育事務所の指導訪問があり、中心授業を行った２名は、授業準備で特に忙しかったにちがいない。６月の勤務日数は２２日である。
５年生の算数で習う「単位量当たりの大きさ」で比べてみる。
５月 ２７時間５７分＝１６７７分 １６７７分÷１８日≒９３分７秒／日
６月 ２８時間４６分＝１７２６分 １７２６分÷２２日≒７８分３０秒／日
１日当たりの超過勤務は、５月よりも平均で１５分近く減ってきているのだ。
【激務である教頭と教務主任の超過勤務】
教頭 ４８時間３７分（５月：４１時間４３分 ４月：６３時間０２分）
教務 ５３時間１３分（５月：４９時間３４分 ４月：８５時間４２分）
学級担任で最も超過勤務が長かった者は、４３時間１３分。
月４５時間以上の者は、教頭と教務主任のみだった。
さらに、昨年度の６月との比較をしてみる。
令和７年度６月の超過勤務時間の平均は３７時間２分だった。４５時間以上の者が１１名いた。
昨年度に比べ、残業は減っているが、学校としての業務が減ったわけではない。
出張や提出文書は、変わらない。むしろ全国的なニュースの影響を受けて、調査や報告は増える！
その中で、学校の仕組みを校長権限でどう簡略化していくか。「あたまのなか」で考えている。
登校しぶりと不登校のはざまで
７月１日現在、本校児童４６９名のうち、令和８年度４月から１度も登校できていない子が、０名なのは、学校としてすごいことです。
昨年度まで学校を休みがちだった子のうち、今年から学校に来れるようになった子がいます。校内教育支援センター「こころの教室」ができて、相談員が常駐するようになり、居場所ができたからだと思います。
でも、安心することはできません。毎朝、正門に立って子どもたちを迎え入れていると、集団登校ができずに保護者で車で送ってもらう子がいます。そのうち半数くらいが、登校を渋っていると感じ取れます。（実際には、もっと多いかもしれません。）中には、保護者が昇降口や教室まで付き添わないと、学校に入れない子もいます。
※ 本校は正門の前に保護者が使える駐車場があるので、よくわかるのです。
不登校にはなっていないけれど、登校しぶりの子はかなりの数であることを、学級担任は知らなくてはなりません。そういう子の中には、学級では元気よく過ごしている子もいるので、担任は大変さに気づいていないことがあります。来週から始まる保護者面談の中で、保護者の心配に対して「学校では元気でやれています。」と返すのではなく、保護者の心情に寄り添ってほしいと願っています。
本校で私が気になるのは、低学年での母子分離不安が強いことが登校しぶりにつながっている子です。学校には校長をはじめ、スクールカウンセラーなど相談にのれる者がおりますので、頼っていただければと思います。
幼児のうちに愛着形成が十分にできていなかったり、新しい環境で不安が高じて再び安全基地を求めたりする場合には、小学校低学年で母子分離不安が高まって、登校を渋ることがあります。日によっては大きな声で泣き叫ぶこともあるでしょう。そういうときには、無理に教室に入れようとせず、落ち着くまで「こころの教室」などの場所を使ってください。
ある程度の時間をかけないと、母子分離不安は解消されません。母親があせって、子に厳しく接することは逆効果です。二次障害として、適応障害やパニック障害を発症することもあります。大事なことは、登校しぶりを不登校にさせないことです。
小学校低学年のときの登校しぶりの大変さよりも、お子さんが完全に不登校になってしまってから何とかしようとする方がもっと大変です。学校との関係が完全に切れてしまわないようにしながら、改善に向けての道を探っていくお手伝いができればと願っています。
セッカ
セッカという夏鳥がいます。今朝、学校で初鳴きを聞きました。鳴き声が特徴的なので、声を覚えるとすぐにわかります。姿は見つけにくい鳥です。あえて人の言葉にすると、「ヒッ ヒッ ヒッ チチ チチ チチ」と聞こえます。田園地帯にある青城小学校周辺は、観察できる野鳥がたくさんいます。
https://www.suntory.co.jp/eco/birds/encyclopedia/detail/4535.html
なぞときラリーの相談にのる
学校を楽しくするイベントの相談にのっているところです。
校内放送だけでは、イベントのことが知れ渡らないのではと思い、画像生成AIでポスターをつくってみました。今日は、下校の前に校長室に２人で寄ってくれました。準備ができてきました。
全校児童４７０名がいっぺんに動くと混雑しそうなので、学年を限定して１週間ずつ実施する予定です。以下はポスターの案です。
昼休みにも子どもたちがいろいろなアイデアをもって、校長室に来ます。すべて実現できるわけではありませんが、話はしっかりと聞いているつもりです。初めから「無理」だとは言わないようにしています。
今日は、５年生の実行委員が「青城こども園の子といっしょに給食を食べる」という提案に来ました。どうすれば実現できるのか、何が問題でどうすれば解決できるのか（できないのか）を考えることが、主体性を育てるのだと思います。まずは、「こども園の給食を見学して、一緒に食べることができそうかを考えなさい。」と、伝えました。５年の学年主任も子どもの主体性を生かすサポートをしてくれています。
来年度の教育課程では、園児といっしょに昼食をとったり、公園に出かけたりする活動も組めるのではと思います。
厳重警戒
「熱中症指数が厳重警戒レベルになりました。」午前１０時、養護教諭の報告を受けました。
養護教諭が、職員室から校内放送を入れました。「プール以外の体育の活動は中止してください。」
３時間目の園児との交流はできそうです。よかった。
へびをつかまえた
昇降口前の池で、へびが見つかることが多かったので、教頭先生が、ヘビがかくれられないように、植えこみの木をかりこんでくれました。池の周りがずいぶんさっぱりしました。そして、小さいへびが、やっとつかまりました。ペットボトルの中でまるくなっています。