学校からのお知らせ
新しいじょうほう
明日もまた来たくなる学校
花のクイズ正解者
ホームページで出題したクイズに５年生から回答がとどきました。理科で学んだことを生かして正解です。わけもすばらしい。
https://seijo-e.city-iwata.ed.jp/plugin/blogs/show/1/47/2869#frame-47
クイズです。キュウリのおばなとめばなは、どちらが多くさくでしょうか？
１ おばな
２ めばな
３ どちらの数も同じ
答えがわかったら、ロイロノートで校長まで送ってください。わけも書いてあるとすばらしいです。
昼休みの校長室
４年生が、プラカップを使ったゲームのアイデアを教えてくれました。楽しそうです。家でやってとても楽しかったそうです。みんなにも広めたいそうです。
２年生が青城小２０選の暗唱にちょうせんに来ました。 合格でした。
３年生の「会社」が、ほうこくに来ました。話し合いがまとまって、２学期に全校かくれんぼを計画するそうです。ルールとして、かくれるはんい、時間配分などを考えるように、はげましました。やる気いっぱいです。
厳重警戒でのなぞときラリー
熱中症指数が上がりすぎて、屋外も体育館もプールも活動禁止になりました。昼休みには、校舎内の「なぞときラリー」でもりあがっています。校長室前には、たくさんの人だかり。
「（回答用紙）ください」「ぜんぶ（なぞが）とけました」
すでに１５０枚以上の回答用紙が回収されています。
ちゅうかもいいね
７月１４日（火）の給食 ごはん ぎゅうにゅう コーンしゅうまい マーボーなす くうしんさいのちゅうかスープ ヨーグルト
プールのようす
ほけん室の先生から、熱中症指数が上がっているという放送がありました。運動場での遊びは中止、体育館とプールは、熱中症指数がこれ以上上がったら中止するかもしれないということでした。プールのようすを見に行くと、６年生が１０分間回泳をやっていました。
２年生は水遊びを楽しんでいました。
プールサイドの温度計は３２℃に近づいています。
見学者は、別室で自習していました。今日はプールの見学者が多かったです。
校長のあたまのなかⅡ
業者によるプール清掃
磐田市教育委員会は、予算をつけてくれるので、教員や高学年児童がプール清掃をする手間と時間が省けています。とてもありがたいです。朝から４名の方が作業を続けてくれています。
水難事故注意報発令中
静岡県水難事故防止対策協議会より、今日から６月末まで「水難事故注意報」が発令されました。台風６号通過後に、学区内の河川の水かさが増し、流れが速くなることがあります。近づかないようにしましょう。
【保護者の方へ（静岡県警察のホームページから引用）】 毎年、痛ましい子供の事故が発生しています。
- 子供の水難事故の多くは、子供の行動範囲で起きています。子供が危険な場所で水遊びをしたり、滑って転落しやすい水路に近寄らないよう、繰り返し注意し、危険な場所へは「行かない」、「行かせない」ようにしましょう。
- 子供の水遊びや水泳には、必ず保護者が付き添い、ライフジャケットを着用させ子供から絶対に目を離さないようにしましょう。
チャンミーが来る
台風６号（チャンミー）が、３日（水）の午前中に静岡県に最接近する予想です。大雨等による被害が予想されます。
https://tenki.jp/bousai/typhoon/2606/
本校では、雨が降り始める前の今日中に、１年生のアサガオ、２年生の夏野菜、３年生のホウセンカの鉢を屋内に移動させます。
「各種警報等の発表に伴う対応基準」が改訂されたばかりです。ご確認ください。
01_別紙５【R８５月改訂】各種警報等の発表に伴う対応基準について.pdf
気象庁によるレベル５の特別警報、台風等による「強風注意報」及び『暴風警報』が朝から出ている場合は、自宅待機になります。
レベル４危険警報であっても、児童の安全を第一に考え、学校長判断で措置を講じることがあります。今後の学校からの情報を注視してください。
台風には、名前が付きます。今回の台風は「チャンミー」です。韓国語で「薔薇 (バラ)」を「장미（チャンミー）」というそうです。台風にはアジア各国で付けた１４０個の名前があって、順番に使っているらしいです。
https://www.jma.go.jp/jma/kishou/know/typhoon/1-5.html
トウカエデの翼果
農機具の横のトウカエデの木に若い実がついています。翼果といって、プロペラのような羽が付いていて、くるくると回りながら落ちていきます。
木の幹は、皮がたてに細かくさけています。
５月最終日 欠席はたった３人
「明日また来たくなる学校」を目指して、学校経営をしています。今日、一番うれしかったのは、欠席が今までで一番少なかったことです。
４月が始まって、全校児童の欠席が２０人以上の日がずっと続いていました。教頭や養護教諭には、「できれば、欠席が１０人以下になるようにしたいね。」と話していました。５月になって欠席が１０人の日が、３回ありました。手ごたえを感じていた中で、今日は、欠席がたった３人でした。４７０人のうちの３人なので、本当にすごいです。下痢の子やけがの子が治って、月曜日に来てくれるのを青城小学校の先生たちは、待っています。
カラスの巣に注意
朝、巣の下でわざとうろうろしたり、写真を撮ったりしていました。カラスの反応をみるためです。親鳥は警戒しながら近くの電柱にとまっていました。
そのあと、私が正門の方に移動すると、カラスが後ろから飛んできて、私の頭のすぐ上を通り過ぎました。威嚇です。子育て中のカラスは危険なので、巣の近くをうろうろしないように子どもたちに伝えます。顔を覚えられると、襲われる危険があります。
地域環境整備隊ボランティアのみなさまありがとうございました
あいにくの雨となってしまい、活動時間を短縮して作業をお願いしました。１５時に５名ボランティアが集まりました。
草刈り機を持参してくださった方がいらっしゃいましたが、雨のため草刈りはやめ、ＰＴＡ奉仕作業で刈った草と切り落とした枝を２トントラックに積み込む作業をお願いしました。教頭をはじめとした本校の担任外の教職員とコミュティスクールコーディネーターも作業を行いました。
木曜日の午後に年間６回の活動を行っていただけるとのこと、感謝の気持ちでいっぱいです。
今日も小雨が降る中、集まっていただきました。雨だから中止だろうと思わず、「来て何かやれることがあれば」というお気持ちで来校してくださったのが、校長としてうれしいです。こういう地域の方の力に学校が支えられていることを実感します。
わり算という計算はまぼろし
わり算に対する苦手意識がある子が多いように感じる。確かに小学校のわり算はやっかいで、仮の商を立てたり、あまりを出したり、小数点の処理をしたりするときの手順でまちがいが起こりやすい。
ただ、わり算というのは主に小学校だけの問題で、中学校以上の数学では、わり算はめったに扱わない。だから、小学校時代にわり算のひっ算ができないと、大人になってもできないことが起こりうる。正直、我が子の宿題を教えられなくなる親は、わり算のひっ算あたりから多くなる。「私のときとはやり方がちがう」とか、理由をつけて逃げてしまう親がいるのではないか。
思い込みとはこわいもので、「わり算」と聞いただけで、「無理」と思ってしまう子には、いい話がある。算数の世界では、本当はわり算なんてない。コンピュータも電卓もわり算ができるけれど、わり算だと思って計算していない。わり算はひき算である。
９÷３というわり算は、９から３は何回ひけるのかというひき算である。くわしく言うと、
１回目 ９－３＝６
２回目 ６－３＝３
３回目 ３－３＝０
３回ひくことができる。だから９÷３＝３なのである。÷の記号の中にもひき算の記号（−）が入っている。
３年生の３６÷３の問題も同じである。３６－３から始めて、０になるまで何回ひけるかというひき算なのである。１回ずつ引くのはめんどうなので、まとめて考えてみる。３０から３は１０回ひける。６から３は２回ひける。合わせて１２回ひけるので、答えは１２になる。
１回目 ３６－３＝３３
２回目 ３３－３＝３０
・
・
１１回目 ６－３＝３
１２回目 ３－３＝０
わり算が苦手な子は、ひき算だと思って計算すればいい。６年生の算数では、わり算の正体は分数であることを学習する。わり算の記号（÷）の−の上下の・を数字に置きかえれば、分数になるのがわかるだろう。わり算とは分数のことで、ひき算で計算できるのだ。
よかったね よかったよ
青城小学校のすぐそばの畑に、モンシロチョウが２０ひきほど集まっています。あまんきみこ さんの「白いぼうし」の世界みたいです。写真を撮ってみましたが、白く映っているのがモンシロチョウです。画面に白いものが５匹ぐらい映り込んでいるのが分かるでしょうか。
花が咲いていないのに、なぜこんなに集まっているのでしょう。
童謡の「ちょうちょう」の歌詞には、「ちょうちょ ちょうちょ 菜の葉にとまれ」です。花ではなく葉なのが、この歌のすごいところです。この歌の蝶は、モンシロチョウでアブラナの葉にたまごを産もうとしているのです。探せば、モンシロチョウのたまごや幼虫が見つかると思います。でも、人の土地なので、だまって入ることはやめましょう。
地味な花だけどクマバチは見のがさない
校庭西側のマテバシイの花が満開です。独特なにおいがします。地味な花ですが、クマバチが集まってきていました。この木には、ドングリができます。マテバシイのドングリは食べられます。
新たなクマ目撃情報を受けての対応
今朝からの対応をまとめます。赤字の部分が、朝の協議を受けて付け加えた内容です。気になる方は添付のＰＤＦ文書を確認ください。
校長から５年学年主任には、今回の決定を受けて、子どもたちに新たなお楽しみをつくるように伝えました。５年学年主任は、子どもたちが主体的に学校を楽しくなるような活動につなげていくと、話しました。
ムラサキエノコログサ
花壇で大きく育っていました。
エノコログサの変種です。５月末から穂をつけるのでびっくり。ちょっとだけめずらしいです。
アキノエノコログサやキンエノコログサが見られるのは、夏休みのあとです。
ねこじゃらしともいいます。
中庭の白い花
サンゴジュがきれいな花をさかせています。
すなばであそぶ
１ねんせいが、すなばで たのしく あそんで いました。
ついに すなばの みずたまりに ダイブ！ 「いーれて」 どんどん にんずうが ふえて いきました。
こういう１年生の活動いいなと思います。１学期中は、スタートカリキュラムとして、どんどん遊んでほしいです。
距離の測定
観音山少年自然の家に問い合わせたところ、クマのふんらしきものが見つかったのは、如意院だという。国土地理院の地形図での距離計測機能を使って、活動エリアからの最短距離を調べてみた。
（国土地理院 地形図のホームページから引用）
子どもたちがバスを降りる場所から、如意院まで１．２ｋｍだった。５月７日の校長室での協議内容に該当する。
花平からは、６ｋｍだった。
実施は困難である。