学校からのお知らせ
新しいじょうほう
明日もまた来たくなる学校
花のクイズ正解者
ホームページで出題したクイズに５年生から回答がとどきました。理科で学んだことを生かして正解です。わけもすばらしい。
https://seijo-e.city-iwata.ed.jp/plugin/blogs/show/1/47/2869#frame-47
クイズです。キュウリのおばなとめばなは、どちらが多くさくでしょうか？
１ おばな
２ めばな
３ どちらの数も同じ
答えがわかったら、ロイロノートで校長まで送ってください。わけも書いてあるとすばらしいです。
昼休みの校長室
４年生が、プラカップを使ったゲームのアイデアを教えてくれました。楽しそうです。家でやってとても楽しかったそうです。みんなにも広めたいそうです。
２年生が青城小２０選の暗唱にちょうせんに来ました。 合格でした。
３年生の「会社」が、ほうこくに来ました。話し合いがまとまって、２学期に全校かくれんぼを計画するそうです。ルールとして、かくれるはんい、時間配分などを考えるように、はげましました。やる気いっぱいです。
厳重警戒でのなぞときラリー
熱中症指数が上がりすぎて、屋外も体育館もプールも活動禁止になりました。昼休みには、校舎内の「なぞときラリー」でもりあがっています。校長室前には、たくさんの人だかり。
「（回答用紙）ください」「ぜんぶ（なぞが）とけました」
すでに１５０枚以上の回答用紙が回収されています。
ちゅうかもいいね
７月１４日（火）の給食 ごはん ぎゅうにゅう コーンしゅうまい マーボーなす くうしんさいのちゅうかスープ ヨーグルト
プールのようす
ほけん室の先生から、熱中症指数が上がっているという放送がありました。運動場での遊びは中止、体育館とプールは、熱中症指数がこれ以上上がったら中止するかもしれないということでした。プールのようすを見に行くと、６年生が１０分間回泳をやっていました。
２年生は水遊びを楽しんでいました。
プールサイドの温度計は３２℃に近づいています。
見学者は、別室で自習していました。今日はプールの見学者が多かったです。
校長のあたまのなかⅡ
ザイオンス効果
園児と５年生の交流は、短い時間で何度も行われています。青城こども園に出かけるときに、ほぼ毎回参加する子もいます。参加は強制されないので、自主的、主体的に昼休みを園児と過ごしているのです。回を重ねてきて、園児と小学生のかかわりが、すごく自然になってきました。
心理学にザイオンス効果というのがあります。単純接触効果ともいわれます。接触機会が多いほど好感度が上がる現象です。同じテレビコマーシャルが繰り返されるなど、商業戦略にも活用されています。
園児と小学生も会う回数が増えることで、お互いが仲良くなってきているのが分かります。授業時間を使っての交流ならば、長く時間が取れますが、回数は減ります。昼休みの１５分間の交流ならば、何度でも行けます。園と小学校との連携のコツは、短い時間の交流を何度も行うことだと思います。子どもどうしの仲も深まり、園児の小学校への好感度も上がっていくからです。
天の川流しそうめんの遊び、最高です。
「かみのけ しばって あげるね。」
「帰らないで」「またね」おわかれの瞬間、園児がせいいっぱい見送ってくれます。
「園長先生、きょうもありがとうございました。」