２けたのたし算のひっさんの答えが、１００をこえてしまう場合について、解き方を考えていました。説明するのがじょうずな子がいました。友達の意見を聞くのがじょうずな子がいました。がんばったね。

いいしせいです。りっぱ。

となりの人とそうだん。

担任は、位取りの百の部屋をつくるためのヒントや働きかけを続けます。全部、説明せずに子どもたちから答えを引き出そうとします。

７４＋６５の計算は、アラビア数字だと計算しやすいのですが、１５０年以上前の日本では、漢数字で計算していたはずです。七十六足六十五　と国語のノートのようにたて書きで表していたのでしょう。昔の日本人はどうやって計算していたと思いますか？　想像してみると楽しくなります。多面的に見ることで、計算の仕方の考えが深まるかもしれません。