１年生の教室の廊下に、こんな掲示物がありました。

トイレのスリッパ整頓を呼び掛けています。

スリッパの整頓ができていた日が記録されていました。素敵ですね。

２学期は、１学期よりスリッパの整頓を意識して生活ができるといいですね。

４年生が算数科の授業で「がい数」について学んでいました。
※およその数のことをがい数といいます。

示された問題は「四捨五入して百の位までのがい数にする。８００になるのはどんな数でしょう。」です。子どもたちはがい数が８００になる数を発表しました。

たくさんの発表がありました。




担任は子どもたちの考えを黒板に書いていきます。
たくさんの数字を見ていた子ども達の中に、新しい考えが生まれました。

「数字をまとめられないかな？」そう考えた子が、数字を「～」でまとめた形で発表したのです。

さらに、それを見て「以上と未満」という言葉で表現した子がいました。

授業者は子ども達の発表にじっくり時間をかけ、学びを見守りました。
子ども達の主体的な学びのためには、授業者が待つことも大切だと感じました。

9月２日（金）、新型コロナウイルス感染症拡大防止についてのお便りを配布しました。

9.2　新型コロナウイルス感染症拡大防止について.pdf

主な内容は以下の通りです。
今回、学級閉鎖等の判断について改定がありました。

保健だより　９月号が発行されました。こちらがタイトルです。


内容は・・・

９月１日は防災の日　
　「もしも」の時に備えよう
熱中症予防のために
感染症予防対策徹底のお願い
受診勧告されたお子さんの受診結果報告について

メインメニューの「保健室」には過去の保健だよりが保存されています。こちらもぜひご覧ください。

06ほけんだより９月.pdf