２月６日（月）３年国語科「これがわたしのお気に入り」、図工で作ったお気に入りの作品の紹介文を書く授業です。

一つの内容を学ぶいくつかの授業のまとまりを単元（たんげん）と言います。
授業者は、授業一時間分だけでなく単元を通した授業計画を立てます。
子どもに学びの過程やゴールを示すことで、学びの見通しを持たせ、主体的な学びを促します。
この日は単元の学びがスタートする授業でした。
図工で取り組んだ作品を思い出して発表します。

この単元では「紹介文」の書き方を学びます。最初に「紹介文」の例を示しました。

子どもたちは紹介文の組み立てを、色分けを参考にして考えました。
グループで話し合い考えを深めます。


自分の考えを発表します。たくさんの意見が出されました。



ここで授業者は、これからどのようにして紹介文を書いていくか、単元計画を説明しました。


単元を見通した学びを進めていきます。
お気に入り作品の紹介したいポイントを、マッピングでまとめていきます。

自分の作品をタブレットの写真で振り返ります。

子どもたちは学びの見通しを持つことで、ゴールに向けて自分の力で進んでいくことができます。

単元の学びは次の授業に続きます。
元気よくあいさつして授業を終わりました。