生活科 １年生と年長児との交流
青城こども園の年長児が、学校を訪れています。たくさんさいたアサガオで色水をつくったり、シャボン玉あそびをしたりして楽しんでいます。水てっぽうでの水かけっこも楽しそうです。
学校日誌
道徳 かくしたボール
初任者研修の研究授業として、公開されました。多くの先生が参観に来ました。２年３組の子どもたちは、いつもよりも緊張して、学習を進めました。友達の発表の聞き方がよく、つぶやきが多い、よい授業でした。ごうかくです。
担任の先生に「待ち」の姿勢ができています。発問のあと、間が空いても矢継ぎ早に言葉をはさまずに、じっと反応を待てる教師は優秀です。指示の言葉も少なく、簡潔で分かりやすかったです。子どもたちの手の挙げ方、話の聞き方、姿勢など、日頃の学習指導の成果が表れています。初任者として、十分なレベルに達しているので、自信をもって授業をしてほしいです。
算数 学校の内周のきょりをはかる
正門をスタートして、時計回りに敷地にそって、きょりをはかっています。
「校長先生来て！カメがいる。」見ると、カメがすごい速さで動いています。ウサギに勝てそうです。側溝に落ちました。
「ほーむぺーじにのせて！」「池でかってもいいですか？」
運動場南東角まで来ました。センダンの木が倒れていたところです。
手早く片付けられていて、折れた部分も切り落とされていました。間に合った。
予想しながら、学校の敷地の内周のきょりをはかっています。がんばれ、先は長いぞ。
７月９日（木）の給食
こくとういりロールパン ぎゅうにゅう あじフライ アーモンドポテト ミネストローネ
理科 花粉の形
いろいろな花の花粉を顕微鏡で観察していました。実験や観察でのワクワク感を大切にしてほしいです。５年生の反応がよく、つぶやきが多い学習でした。
ＪＳＬサポーターが、入り込みで支援しています。